Versión Completa: Victor Küppers, El valor de tu actitud

Versión Completa: Victor Küppers, El valor de tu actitud

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Hola, buenos días. Bienvenidos, gracias por venir. Espero que tengáis ganas, yo vengo muy contento. Hoy, como sabéis, vamos a hablar de la importancia de la actitud, de los valores humanos, los principios, de vivir con alegría, y como estoy a vuestra disposición, no sé quién empezará. Hola, Víctor. Soy Felipe, soy profe de Primaria y soy padre de dos niños. Tú que también eres padre, que tienes hijos, ¿qué consejo les podríamos dar para que sean felices? Hola, Felipe. Gracias por la pregunta. ¿Qué consejos? Eres profe de primaria, tendrás una respuesta mucho mejor que la mía. No soy nadie para dar consejos, pero mi respuesta sería: yo a mis hijos, siempre les he machacado tres conceptos, tienen veinte años, con lo cual están hasta el coco de escuchar mis rollos, pero yo lo he resumido todo en tres ideas. La primera es el desarrollar la bondad, el ser buenas personas, al final, en la vida el talento es importante, el dinero es importante, tu cargo es importante, pero en la vida es más importante ser buena persona.
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Es incompatible ser profesor y mala persona, ser buena pareja y mala persona. En la vida lo que cuenta es ser buena persona. Entonces a mí cuando me dicen: "¿Cuál es la virtud que más te gusta?", la bondad, y así se lo explico a mis hijos, personas buenas. Cuando me cojo el último tren que vuelve a Barcelona, cuando llego, veo gente durmiendo en la calle. ¿Ves a alguien durmiendo en la calle, buscando en un contenedor y no te conmueves, no hay algo dentro que te duela? Te has vuelto insensible, una persona inhumana, no mala persona, pero sí insensible e inhumano, porque a fuerza de verlo, nos hemos acostumbrado. Uno no puede ser insensible al sufrimiento ajeno, porque es lo que nos hace buenos, nos hace despertar esa inquietud por ayudar a los demás, la compasión. Ese es el consejo que yo les doy a mis hijos, la primera de las ideas, ser buenos. A mí me encantan las frases, una de Martin Luther King siempre me viene a la cabeza cuando explico esto, que dice algo así como que en esta generación, porque es verdad que a la gente joven les dejamos un mundo que es una mierda, lo hemos hecho muy mal, y en esta generación tendríamos que arrepentirnos,
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no de las maldades que hace la gente mala, sino del abrumador silencio de las personas buenas. Uno no puede tirar la toalla y uno tiene que luchar para ser la mejor persona que pueda y para ser buena persona, y eso no es cursi, es el sentido que tiene la vida. El segundo consejo que les doy es no perder nunca la alegría. La alegría ayuda mucho, pero no es ser payaso, chistoso o gracioso, es ese concepto de la alegría de vivir. Uno tiene que intentar vivir alegre, porque no es un tema genético, se aprende, se desarrolla, y se aprende viendo lo positivo antes que lo negativo, y cuando uno es alegre, las relaciones funcionan mejor, cuando uno es alegre, uno se enfada menos, uno asume que hay cosas que nos gustan y cosas que no, y en las relaciones personales uno genera menos conflictos. Ayuda mucho ser alegre, pero cuesta encontrar personas alegres. Yo recuerdo una anécdota que me pasó hace dos meses, en Barcelona me muevo en moto, me resulta más cómodo, más rápido. Iba en la moto a las ocho de la mañana y estaba parado en un semáforo, al lado había un taxista, le miro
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y yo me fijé que en el panel estaba marcada la temperatura y ponía 31 grados. Miro al taxista y le digo: "¿31 grados? ¿Qué calor, no?", el hombre se gira y me dice: "¿Usted qué es meteorólogo?", que te coge esa rabia de decir "qué burro, qué idiota", era espontánea, y hay gente que va de mal humor a primera hora de la mañana. Sigo con la moto pasando semáforos y cuando ya estaba mucho más adelante, me encuentro en otro semáforo, miro a la derecha y también tenía un taxi, y digo: "¿Me la juego o no me la juego?", yo buscaba la temperatura en el panel, pero no la encontraba, y entonces le pregunté al taxista: "Perdone, ¿qué temperatura marca?", y me dice: "31 grados", digo: "Moriremos como pollos, ¿no?", y se gira y me dice: "Yo no, porque ya me he acostumbrado a ir tres veces al día a un túnel de lavado, bajo las ventanillas, que entre agua y a trabajar fresquito", y claro pensé… Yo estudio psicología positiva, y se reduce a esta anécdota: ¿Por qué hay personas que el mismo día, con el mismo trabajo, a la misma hora, con la misma temperatura,
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hay personas alegres, con sentido del humor, que disfrutan trabajando, que sonríen, y otras con las mismas circunstancias son rancias, mustias, bordes, antipáticas? ¿Dónde está la diferencia? Hay personas que luchan por vivir con alegría, quejarse menos, por valorar lo positivo, y es un consejo que doy siempre a mis hijos, vivir con alegría. Todos los que estamos aquí sabemos que cuando uno va alegre, la vida es increíble y cuando va hasta las narices, es una mierda. Hay que luchar para ser buena persona y hay que luchar para vivir con alegría. La vida nos dará dramas, por supuesto, hay motivos para perder la alegría, pero no todo es para perderla. Estamos en un entorno de personas que se han vuelto mustias. Y la tercera y última cosa que les digo es, primero bondad, segundo alegría, y tercero, sobre todo, pensando en su trayectoria profesional. Siguiendo con las frases, tenía un profesor que siempre nos decía: "Küppers, la vida es simple, pero nos la complicamos. Cuando tengas un trabajo, cuando estás trabajando, no se trata de hacer cosas extraordinarias,
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sino de hacer de manera extraordinaria las pequeñas cosas ordinarias", ahí está la diferencia entre personas grandes y mediocres, en no hacer cosas extraordinarias, sino hacer las pequeñas cosas ordinarias de manera absolutamente extraordinaria. Yo firmaría si mis hijos fueran buenas personas, bondadosos y tuvieran esa sensibilidad por ayudar a los demás y esa sensibilidad por percibir el sufrimiento ajeno, si fueran personas alegres que transmitieran alegría y que fueran personas que en su día a día, con el trabajo que hagan, más importante o menos importante, hicieran cosas extraordinarias en las cosas ordinarias de cada día. -Hola, Víctor. -Tienes una cara de divertido. ¿Sí no? Muchas gracias. Me llamo Sergio, soy profesor del Grado de Narrativas Transmedia, y mi pregunta es simple pero complicada, no sé si te pone en un aprieto, que es si se puede aprender a ser optimista. Sabes que me pones en un aprieto, por supuesto. Además, lo sabes al hacer la pregunta. Aquí lo importante es qué dicen los expertos, qué dicen los psicólogos del ámbito de la psicología positiva.
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Porque la psicología positiva es una ciencia muy simple, muy básica, son cosas del sentido común, pero es la misma metodología que tienen el resto de ciencias. Aquí hay estudios empíricos, hay tesis doctorales, hay gente que está estudiando si efectivamente uno nace o se hace, y, sin ninguna duda, se aprende, claro que se aprende. Es decir, uno no nace cenizo. Cuando nacimos los que estamos aquí, no dijeron: "Ha sido niño, pesa dos kilos 800, y lástima, pinta cenizo". No, uno se ha ido haciendo, la vida, los problemas, las circunstancias nos hacen cenizos. Aquí hay personas de una generación que hemos escuchado aquello de que tu actitud, tu manera de ser, tu carácter se formaba de cero a cinco años, de cero a siete años, y luego habías pringado, pues no. Hoy se sabes que no, porque hace 20 años no existía la neurociencia. Hace cinco años, buscabas documentos sobre la neuroplasticidad del cerebro y costaba encontrar alguno, hoy hay mucha gente investigando, estudiando, y se sabe que tu actitud, que tu manera de ser la puedes trabajar, mejorar, desarrollar tengas cinco, 25 o 125 años,
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lo que pasa que no es fácil, por supuesto que no, pero no lo es porque estamos en entorno que por cada alegría, son 27 disgustos. Todos tenemos cinco momentos al día, todos, absolutamente todos, que lo mandaríamos todo a tomar por saco, todos. Es la sociedad en la que vivimos, hay muchos problemas, es complicada, estresante, hay mucha gente hasta las narices, harta, hay mucha gente con tantos problemas que no tiene que luchar, pero cuando uno deja de luchar tiene que tener en cuenta que en su vida solamente quedan dos palabras: amargura y malhumor. Hay muchas personas que viven amargadas y de malhumor y no se lo merecen, y vivir así es asqueroso, sobre todo, sabiendo que hay otra alternativa, porque la hay. La alternativa es luchar contracorriente para vivir con ilusión, con alegría, que es mucho más difícil. Es mucho más difícil es ser optimista que pesimista, mucho más, pero es un esfuerzo, es una lucha que vale mucho la pena, es una lucha titánica, minuto a minuto. ¿Cómo se consigue ser más alegre, más optimista?, que es la pregunta hacía Sergio. Primero, siendo consciente de que es una elección. Ser alegre no es una consecuencia,
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ser alegre es una elección, y hay personas que están comprometidas, que quieren vivir con alegría, y fallan una vez y siguen, fallan una vez y se vuelven a levantar... pero hay gente que lucha para vivir con alegría, y después esfuerzo, esfuerzo y mucho esfuerzo. Pero cuando uno desarrolla el esfuerzo de vivir con alegría, al principio cuesta, al segundo intento cuesta, pero al tercero es más fácil, y al final cambia tu manera de ser. La psicología positiva lo que aporta son muchas maneras simples y sencillas para vivir con alegría. Hago este paréntesis: parece que todo sea muy simple, que todo sea sencillo, que todo sea fácil, y no es verdad, no lo es, una cosa es simple y otra cosa es fácil. El tenis es simple, pase la pelota por encima de la red y tiene que entrar en una línea, eso es simple de entender, no es fácil, ahora ponte, fácil no... No es fácil pero vale la pena y se puede hacer, y todos conocemos ejemplos de personas que viven así. No sé si tengo tiempo de explicarte un ejemplo, pero lo voy a hacer. Yo volaba de Barcelona a Asturias o a Cantabria, al norte.
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Me gusta dormir en casa si puedo, yo soy muy habitual de a las seis de la mañana, avión o tren, y el cliente me mandó un billete a las 6:25 de la mañana con el asiento 2C. Es un asiento que te permite entrar antes, salir antes, y ahora que son muy modernos te permite tener un enchufe, es muy práctico, en las primeras filas sueles encontrar un enchufe. Ahora, tiene otra ventaja. Hay un momento en que las azafatas o los azafatos explican las puertas de emergencia: "Hay ocho puertas de emergencia...", sabéis aquel momento mítico, que todos hemos vivido. Empieza explicar las puertas de emergencia, y lo bueno del asiento, aparte de las que he dicho, es que aunque seas miope, a la azafata o azafato lo puedes ver en vivo y en directo, casi lo puedes tocar, empieza a explicar y le pregunto: "Perdona, ¿te mira alguien?", porque es muy triste, están explicando las puertas, y si tú miras al resto, la mitad está durmiendo y la otra mitad leyendo el periódico, digo: "¿Mira alguien?", y me dice: "Con usted he contado cinco caras", digo: "Me extraña, porque es importantísimo, además, es un espectáculo, voy a sacar la libreta y tomar notas.
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Se gira y me dice: "Menos bromas, caballero, menos bromas, que le veo a usted muy suelto. Usted atento y escuche, porque un día pasará lo que tiene que pasar por estadística, que el avión entrará en una tormenta que no tocaba y habrá un aterrizaje complejo". Yo la miraba así y pensaba: "¿Como de complejo?", y me dice: "No se preocupe, que no hay ni una nube. ¿Usted viaja mucho? Pues le tocará, es cuestión de tiempo, solo de tiempo. ¿Qué ocurrirá?, lo que ocurre, somos un país de última hora, y todos estos que van tranquilamente, durmiendo cuando noten que la cosa se complica, empezarán a espabilar, y veremos alguien preocupado: 'el chaleco me va estrecho, ¿hay XL?', '¿qué puerta me tocaba?, no me he enterado', oiga, estamos para el sálvese quien pueda, no estamos para explicar el rollo, no me da tiempo", todo esto a las seis de la mañana, una chica de Canarias que no me olvidaré, divertidísima. Sigue con el rollo y cuando está con las mascarillas dice: "Perdone, he perdido a tres. Me queda usted y otro, usted aguante, ya que ha llegado hasta aquí es tontería perderse final". Se fue a sentar a su asiento y yo pensaba:
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"¿Pero qué te han dado para desayunar? Yo quiero lo mismo que tú", porque si tienes un poco de empatía, las azafatas son como nosotros, Sergio, tienen los mismos problemas que los demás, también les gusta dormir a las seis de la mañana, son humanos, tienen sueño, tienen un problema con su banco, una madre que está enferma, otra tiene un jefe que es un melón, la mayoría no son ni mileuristas, es un trabajo que es físicamente cansado, pasan muchas noches fuera de casa. Tiene un componente rutinario importante, no nos engañemos, explicar puertas de emergencia ocho horas al día, 88 años de tu vida, muy emocionante y creativo tampoco es. Pues hay personas que, pese a todas esas circunstancias, siguen siendo un espectáculo. Hay personas que, pese a los problemas, sigue sonriendo, siguen trabajando con alegría, siguen trasmitiendo ilusión, y a las seis de la mañana. ¿Qué hacen esas personas?, porque si lo hacen algunas, lo podemos hacer todos. Pero es un problema, uno, de decidir, de compromiso y, la segunda, de esfuerzo, mucho esfuerzo, porque es una lucha titánica contracorriente, el entorno no ayuda a ir con alegría.
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Hola, Víctor. Soy Paloma, estudiante de Magisterio de Educación Primaria y me gustaría saber qué le dirías a los jóvenes de hoy que se sienten desmotivados y que piensan que no tienen futuro. Muchas gracias, Paloma, por la pregunta. Espero que seas consciente de que estudias algo muy importante, y espero que la respuesta la tengas tú mejor que yo, porque estarás delante de los alumnos e intentarás que no se desanimen. Yo creo que es verdad que tenemos un problema de ánimo. Yo le diría básicamente dos cosas: la primera, nunca hay que perder la esperanza, nunca. Cuando uno pierde la esperanza, cuando uno pierde el ánimo se ha acabado. La sociedad que hemos creado las generaciones anteriores es una sociedad complicada, difícil, que no ayuda nada a los jóvenes, pero uno no puede perder el ánimo. Piensa que cuando pierdes el ánimo, pierdes lo mejor que tienes. Mira, aquí me han dejado una fórmula que me han encantado, es un detallazo. Lo que viene a decir es que vales tus conocimientos, vales tu habilidad o experiencia y tu actitud o manera de ser.
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La actitud multiplica, es decir, la diferencia entre el grande y el mediocre está en la actitud. Cuando tú te desanimas, tú no pierdes conocimientos, no pierdes experiencia, puedes estar muy desanimado pero sigues aprendiendo. Cuando te desanimas, pierdes lo mejor que tienes que es tu actitud, es tu manera de ser. Cuando te desanimas pasar de ser persona absolutamente estratosférica, que es lo que eres, porque no lo dudes eres una persona estratosférica, pero cuando pierdes el ánimo pasas a ser del montón, de ser un profesional brillante a ser mediocre, de ser una pareja espectacular a ser seria, correcta, profesional. Pero cuando uno pierde el ánimo, lo veíamos antes, uno le pone un poquito menos de cariño, ilusión, interés, ganas, profesionalidad y uno entra en la mediocridad. Hay mucha gente que va por la vida a nivel mediocre, no porque lo sean, no hay nadie que sea mediocre, absolutamente nadie, es un problema de ánimo. La vida es estado de ánimo. ¿Cuál es el trabajo de las personas que somos profesores o las personas que no tenemos ningún drama, ningún problema grande? Ayudar a los demás a no perder el ánimo. Es uno de los trabajos importantes que tiene un profesor,
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que nuestros alumnos no pierdan el ánimo porque el entorno tiende a ello. La vida es estado de ánimo. Si yo digo que la vida es estado de ánimo, conceptual, intelectualmente lo entendemos, pero voy a poner un ejemplo, así, en vez de dos segundos en tu cerebro, que es visto y no visto, pasará un minuto, e igual te haces consciente de lo importante que es hacerte responsable de tu estado de ánimo. ¿Hay alguien del Madrid en la sala? ¿Cómo te llamas? Álvaro. Pongo estos ejemplos porque la vida es fútbol, hay gente que todavía no lo ha entendido pero estás a tiempo. Si alguien no le gusta el fútbol, imagino que sabe lo que es la Champions. La Champions, si no sabéis lo que es, pensad que en la vida hay cosas importantes, hay cosas muy importantes Y luego está la Champions. El campeón actual es el Real Madrid y, además, la ganó jugando bien, sorprendentemente no hubo goles en fuera de juego ni penaltis injustos... No, la ganó bien, dando espectáculo, cuatro a uno a la Juve.
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Vamos a imaginar... ¿Cómo te llaman en casa? También, Álvaro, no es cariñín ni cielo, Álvaro. Pues vamos a imaginar a Álvaro esa noche. Acaba el partido, campeón de Champions, que no se me ocurre una mayor alegría que ganar la Champions, allí en el sofá alegre, feliz, contento, y que venga su madre y le diga: "Álvaro, que te toca lavar los platos", "los platos y lo que sea necesario, vamos para allá a lavar los platos, porque así se lavan los platos cuando ha ganado, con alegría, Fairi va, Fairi viene, voy a lavar los platos", que toca bajar la basura, y ¿cómo baja Álvaro la basura?, pues baja la basura bajando los escalones de dos en dos, y se cruza con un vecino y dice: "No seas rancio, dame un abrazo, que te quiero un montón". Porque tienes ganas de abrazar vecinos cuando eres campeón de Champions, ¿y cómo tira basura en el contenedor?, haciendo un gancho, y ves que va así. Porque no hace falta que nos lo explique ningún experto, lo hemos vivido todos, cuando vas alegre, cuando eres feliz cuando estás motivada, cuando vas eufórica, cuando tienes ilusión, llámalo como quieras,
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pero en estos momentos es cuando sacas lo mejor que llevas dentro, porque existe ese tú, y es el tú en su mejor versión, con tus mejores actitudes y sentimientos, es un tú fantástico que tienes, por supuesto que tienes. ¿Cuál es el problema? El problema es que estamos en una sociedad difícil que nos empuja al otro extremo. Entonces, vamos a imaginar a lo grande, puedes imaginar lo que quiera, imaginemos que no ganó, seamos felices cinco segundos y vamos a imaginar que ganó la Juve, cinco a cero, imaginemos. Veamos a Álvaro esa noche, tras perder una final de Champions. ¿Cómo está el sofá? Arrugado, enfadado, y que venga su madre, la misma madre, y le diga: "Álvaro, te toca lavar los platos", y le dice: "¿No has visto lo que ha pasado? No me toques las narices, los lavaremos luego o mañana o los lavas tú". "Pues baja la basura, que te toca". ¿Cómo baja Álvaro la basura por las mismas escaleras? Arrastrando los pies, porque así se bajan cuando uno es subcampeón, arrastra los pies, se cruza con un vecino: "¿Buenas noches de qué? Que te den".
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¿Cómo tira la basura? De mal humor: "Coño con el contenedor". Porque, lo hemos vivido todos y más veces, cuando estás enfadada, cuando no disfrutas, cuando no estás motivada, cuando vas hasta el coco, hasta las narices de todo, sacas lo peor que llevas dentro, porque también existe ese tú, es el tú en su peor versión, con tus peores actitudes y sentimientos. ¿Qué dice la psicología positiva? Que los profesores tenéis esa gran responsabilidad, que es hacer entender a las personas con las que trabajáis que la diferencia entre el tú en su mejor versión y el tú en su peor versión es el estado de ánimo. Tú tienes un alumno sin ánimo y hay que ayudarle, porque la diferencia entre esa persona grandísima qué es o la persona mediocre que puede ser, está en el ánimo, Estamos en un entorno que no ayuda a mantener el ánimo. La respuesta sería, primero, no perder nunca la esperanza, no perder nunca el ánimo, porque cuando lo has perdido se ha acabado, y lo segundo, plantearse cuál es tu objetivo en la vida,
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qué es lo que te motiva, porque hay muchos jóvenes confundidos, y educar también quiere decir dar luz sobre cuál es el sentido que puede tener tu vida. Siempre he pensado que la felicidad en la vida es encontrar el sentido, y cada uno tiene el suyo, la vocación. También es trabajo de los profesores, ayudar a sus alumnos a encontrar cuál es su vocación. ¿Dónde está tu vocación? Tu vocación está en el eje en el que convergen cuatro ideas. La primera, ¿qué es aquello que haces muy bien? Piensa aquello que haces muy bien, todo el mundo tiene un don, todo el mundo tiene talentos, ¿qué haces muy bien?, porque hay algo que haces muy bien. ¿Qué es lo que te apasiona?, sería el segundo, ¿qué te apasiona? Hay alguien que le emociona dibujar cabezas de caballos, pero lo hace mal. No, ¿qué te apasiona y qué haces bien? La tercera es ¿qué te apasiona, qué haces bien y dónde puede haber mercado, cómo te puedes ganar la vida? Siempre hay algo que haces muy bien, algo que te apasiona y te puedes ganar la vida. El cuarto eje es: ese algo que te apasiona y que haces muy bien
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tiene que ayudar a la sociedad, tiene que ayudar a los demás. Cuando tú encuentras actividad, tú misma, Paloma, profesora de primaria, ¿dónde está el sentido de ser una grandísima o un grandísimo profesor? En ayudar a tus alumnos entre otras cosas, a mantener el ánimo y a que descubran su pasión, como lo has descubierto tú. Porque tú serás feliz porque tu trabajo lo haces bien, te apasiona, se te ve en la cara, que te apasiona, lo harás bien, porque si te apasiona, lucharas para hacerlo cada vez mejor, además es un trabajo con el que te vas a ganar la vida, porque hay un trabajo que es ser profesora de primaria y tiene un componente de ayuda social como no tienen otros, muy pocos trabajos tienen ese componente social, de ahí viene la felicidad, de ahí viene la alegría, pero lo conseguirás si no pierdes el ánimo. Hola, Víctor. Mi nombre es Margot, trabajo con jóvenes y también soy madre de jóvenes. Me gustaría saber qué actitudes consideras que son importantes de enseñar para educar bien a nuestros hijos y también qué podemos hacer si vemos,
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en un momento dado, que nuestros hijos dejan de brillar. Vale, muchas gracias, Margot. ¿Yo qué diría? después del legado de los expertos y de la experiencia que ves en otros padres, al final, las cosas son de sentido común. Lo importante es que entiendan que la vida va de actitud. Yo siempre lo reduzco a una. Una actitud que me gustaría que tuvieran mis hijos: la amabilidad. Yo creo que la amabilidad, primero porque nos falta, tratamos a las personas como bultos peludos con patas, y esa experiencia la tenemos todos. Coges el autobús, el metro, el tren en una ciudad grande y cuando te sientas te separan dos centímetros de otra persona, no es un bulto peludo con patas, es un ser humano, pues lo más normal es sentarse y no decir nada. Lo peor es que hemos asumido que es normal, no nos sorprende, al contrario. Tú prueba un día a sentarte y al de al lado le dices: "Buenas tardes, ¿qué tal?", como lo digas, cogerá el bolso con más fuerza, "Me atracan". ¿Por qué? Porque en un país de tarados la gente no se saluda, va a la suya, camina rápido
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esperando que sea viernes y no sonríe. Esa es la sociedad en la que vivimos, por eso a mí me encanta el concepto de alegría, porque los expertos han demostrado que la forma más rápida, más eficaz y más fácil, o sea rápida, eficaz y fácil, o sea rápida, que funciona y fácil de vivir con alegría es ser amable. Ser amable con los demás, y tenemos 1500 oportunidades para ser amables cada día, con el conductor del autobús, que no le saluda nadie, al salir de una cafetería con quien te cruzas, o con la que vas en el ascensor, ser amable. Hay un mecanismo que tenemos todos, es indiscutible, haces algo bueno y te sientes bien, es innegable. Todo el que se haya dedicado a algun voluntariado sabe que es muy gratificante porque haces algo por los demás, ese mecanismo lo tenemos. Cuando haces algo bueno por los demás te sientes bien y cuando es malo te sientes mal. Igual que hay que ayudar a muchas porque son pobres materialmente, económicamente, hay muchísimas más personas que viven bajo el umbral de la pobreza en términos de afecto, amabilidad.
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Entonces, cuando tú eres amable con los demás... Tienes un mecanismo, pruébalo, cuando salgas de una cafetería, en vez no decir nada, prueba a decirle al camarero: "Perdone, espectacular el café". No sabes por qué motivo tienes una sensación, pero es por el mecanismo. Al camarero, tienes que llamar al 112 y que vengan con desfibrilador, porque le ha dado un ataque, no está acostumbrado. Los psicólogos que están en el ámbito de la psicología positiva, que estudian, te dicen que juegues a ser amable con los demás. Cuando eres amable te cambia el carácter, eres más alegre, es que aparte de que estás mejor, y los demás también y que es gratis, ser amable tiene una cuarta ventaja enorme. La cuarta verdad es que te obliga a intentar ser la mejor persona que puedes llegar a ser. Cuando quieres ser amable, a veces tienes que escuchar, a veces tienes que acompañar, a veces simplemente estar. Hay que desarrollar la paciencia, hay que ser generoso, esa es la gran ventaja de ser amable. Cuando intentas ser amable estás luchando para ser buena persona, para ser lo mejor que puedes ser. Yo creo que una sociedad no es rica porque tenga petróleo bajo las piedras o gas.
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Una sociedad es rica por la calidad humana de las personas que la forman. De ahí viene la riqueza de la sociedad, es la calidad humana, y la calidad humana tiene que ver con personas educadas, con personas amables. Necesitamos personas, necesitamos futuras generaciones que cambien la sociedad, y se cambia con educación. Es cuando se utiliza "por favor" y "gracias", que son dos palabras que las quitaran del diccionario por falta de uso. Un día nuestros nietos dirán: "¿Qué decir por favor?" y habrá que explicar que se usaban a principios de siglo, que se acompañaban para pedir algo. Pero ahora es que se pierde, por lo tanto necesitamos personas con una gran calidad humana, eso nos hace ricos como sociedad, no el PIB. Luego, me has preguntado, qué hacemos cuando no brillan. Cuando no brillan, que tiene una respuesta larguísima, no es fácil, a veces no brillan, pero, lo que comentaba antes también Paloma, hay veces las personas se desaniman, lógicamente. El entorno tiende al desánimo, cuando alguien se desanima, cuando son nuestros hijos, yo solamente conozco dos palabras: cariño y tiempo,
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porque ésa es la base de las relaciones humanas. No solo con nuestros hijos, con nuestra pareja, con nuestros amigos… Se cuidan con esas dos palabras: cariño y tiempo. En la vida hay una regla que se cumple siempre en las relaciones humanas, es de sentido común pero lo olvidamos, planta que no riegas, planta que palma, así de simple, planta que no riegas, planta que palma. En las relaciones ocurre lo mismo, con nuestros hijos, nuestra pareja, con nuestros amigos... Lo que no cuidas, palma. La gente dice: "La media naranja". La media naranja existe, eso es un cuento chino. La has exprimido en tres meses y luego iríamos de naranja en naranja. Luego lo que queda es cariño y tiempo. ¿El cariño qué es? Pues es cariño, besos, abrazos y tocamientos varios, lo que viene a ser cariño. Pero estamos en una sociedad que, como nos hemos desanimado, como vamos arrastrando los pies, hemos perdido el cariño. Necesitamos reivindicar el afecto, la ternura en las relaciones con las personas que más queremos, y luego es tiempo, y si alguien dice que no tiene tiempo para dedicar hijos, es que no es verdad.
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Hay una estadística que es oficial que dice que en este país la media de televisión por persona y día es de cuatro horas, por persona y día cuatro horas. Pues hay quien dice que no tiene tiempo. "Yo no la veo", dices, "pues tú ocho, para sacar la media". No es una cuestión de no tener tiempo, es una cuestión de no tener ánimos Porque, a veces, llegas a casa, aquel día que llegas cansado, machacado, que no has comido, cruzas la puerta de casa y sale tu hija: "Mami, ¿me cuentas un cuento?", y dices: "Que te lo cuente tu padre, mañana te cuento dos", y eso es lo que hacemos muchas veces. Luego hay padres y madres que el día que llegan cansados, agotados, que a lo mejor no han comido, cuentan el cuento y lo representan, esos son héroes. Todos los que somos padres sabemos que es heroico, ¿quién no se ha saltado un párrafo explicando un cuento?, eso que me ahorro. El libro más vendido de cuentos en este país, es un libro de cuentos cortos, que pone en el índice: "Mire, 50 segundos, 49 segundos, un minuto con dos el más largo", "¿un minuto con dos?, deme ese". Recortamos tiempo para explicar cuentos a nuestros hijos, lo que más queremos,
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no dedicamos tiempo. A este paso, los cuentos serán de cinco segundos: "Venía Caperucita con la abuela, se cruzaron con el lobo y se comió a la abuela. Buenas noches". Es nuestro trabajo, como padres y profesores, educar, y educar se hace con cariño, mucho cariño, y tiempo, mucho tiempo. Lo de: "yo poco tiempo, de calidad", es otro cuento chino para tener la conciencia tranquila, coge una planta y pones dos dotas al mes de máxima calidad, palma igual. Yo soy Javi y estudio segundo de bachillerato. Quería preguntarte sobre qué estudiar, porque la verdad es que, como la mayoría de alumnos de segundo de bachillerato, no tengo nada claro qué estudiar. Aunque seas del Barça, te cedo el consejo. Soy del Barça pero intento ser buena persona. Yo te diría la respuesta que te he dado antes: algo que hagas bien, algo que te apasione, algo que implique ayudar a los demás y que te puedas ganar la vida. Yo el error que no cometería es:
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"Voy a estudiar algo que tenga futuro, a mí me gustaría hacer Geografía, me han dicho que no tiene mucho futuro, pero ADE tiene mucho futuro, voy a hacer ADE, seamos prácticos". A mí el ser prácticos me parece una tontería, básicamente porque lo importante en la vida es ser feliz, aunque suene cursi. Por lo que tenemos que luchar todos es para ser felices, y si aquí te apasiona la geografía, yo me tiraría de cabeza, porque cuando algo te apasiona lo harás tan bien que seguro que encontrarás una oportunidad laboral, seguro, y si no encuentras la oportunidad laboral, habrás estudiado algo que te gusta y lo podrás desarrollar como hobby, pero no te preguntarás siempre: "¿Qué hubiera pasado si hubiera estudiado aquello?". Habla con personas que se dediquen a esto, qué te informen, que te ayuden, porque cuanta más información tienes, más criterio. Hola, Víctor. Soy Juanmi, director de un colegio. Quería saber cómo podemos conseguir que los líderes del futuro sean los profesores, cómo podemos trabajar para que se hagan los grandes líderes y poder transformar la sociedad.
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Mira, lo que tienes tú, porque además lo trasmites, perdona que te lo diga así de claro. A mí me gusta explicar lo de las bombillas. Las personas transmitimos, todos trasmitimos, que a veces conoces a alguien y al cabo de los tres segundos notas lo que trasmite. Al final, ¿cuál es el papel de un líder? No es decir a la gente lo que tiene que hacer y verificar que está en tiempo y forma adecuado. El papel de un líder es el de influir, es el de inspirar, es el de transmitir, es el de contagiar, es el de ilusionar, es el de motivar, es el de ayudar, y tiene que ver con lo que transmites como persona. Cuando influyes en los demás, tenemos dos tipos de comportamiento, todos tenemos un comportamiento que se llama comportamiento normativo. Normativo es lo que hay que hacer para no tener problemas, normativo es que a clase no se viene con chanclas, que el que conduce autobuses tiene que parar en las paradas establecidas, y si no paras, tendrás un problema como conductor de autobús, y para mis hijos, es llevar el plato desde la mesa hasta la cocina, si no lo haces, tendrás un problema, normativo.
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Y todos tenemos un comportamiento que se llama espontáneo. Espontáneo es lo que haces porque te da la gana. Cuando un conductor, entre dos paradas, ve que una persona se ha perdido la paraday está corriendo, y decide frenar para esperarla, eso no es normativo, eso es espontáneo, lo hace porque le da la gana. Hay gente que mira y dice: "Que le den", y hay gente que decide parar y esperar. Lo que tiene que conseguir el líder es que las personas den el normativo y el espontáneo. El trabajo de un líder es sacar lo mejor que llevan las personas. ¿Cuál es tu trabajo como profesor? Es intentar sacar lo mejor que llevan los alumnos dentro, ayudarles a que saquen lo mejor, y requiere no tratarlos como una clase de 20, 40 o 60, como un número, sino una a uno, por eso es tan difícil ser profesor, es uno a uno. Y tu trabajo como director, lo sabes mejor que yo y lo debes hacer porque se ve, es que los profesores den lo mejor que llevan dentro y ayuden a sus alumnos a ser mejores personas y mejores futuros profesionales. Ese el trabajo. La esencia es, para ser buen líder,
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tener pasión por ayudar. Cuando tú tienes pasión por ayudar a los demás, tienes el primer requisito para un buen líder. Educamos padres y profesores, es responsabilidad de ambos. Al final, es poner en la cabecita de las personas, conforme van creciendo, aquellos valores y principios humanos que todos queremos para nuestra sociedad, porque ya lo tendrán cuando tengan 25, 30 0 35 años y un día sean líderes y gobernantes, serán buenas personas, serán personas honestas, íntegras, personas que quieren ayudar a los demás, pero no se nace, se educa. Por eso la educación es tan importante. Hola, soy Alicia y te quiero proponer un juego. Como he visto que eres muy culé y te gusta mucho el fútbol, quiero que imagines que eres el entrenador del Barça. -¿Yo, entrenador del Barça? -Sí, pero estamos en una final muy importante, y hemos llegado al descanso y el Barça pierde cero a tres. Quiero saber qué... -¿No se puede cambiar? -No. -Estaba emocionado. Me gustaría saber qué le dirías a ese equipo dónde estáis en el descanso y cómo los motivarías para que salieran otra vez al campo.
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¿Qué les diría? Claro, me he emocionado, has dicho entrenador del Barça, final importante, perdemos cero a tres, me he venido abajo. ¿Qué les diría? Balones a Messi, eso lo primero, balones a Messi, todos los balones a Messi. ¿Qué les diría? Sinceramente, si fuera entrenador del Barça, dudo que llegáramos. Yo sería un churro de entrenador. Llamaría a Rijkaard, Frank Rijkaard, llamaría a este señor. A mí, es el entrenador de fútbol que más me ha gustado de todos los del Barça, porque era buena persona, tú veías a Rijkaard... A lo que vamos, ¿qué haría?, llamaría a Rijkaard, diría: "Frank, ¿qué hago?". Pero, te voy a decir una cosa, a mí el mundo del fútbol me gusta mucho, pero, igual soy una persona rara, pero no siempre hay que ganar. Ya sé que en el fútbol es la cuestión, pero no siempre hay que ganar. Uno no puede estar contento solamente si gana, porque la vida no es así. Yo no creo que la vida siempre sea ser el uno, ganar, ser mejor. A mí me gusta una persona fantástica, un equipo fantástico,
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no me gusta una persona mejor que o un equipo mejor que, no siempre hay que ser mejor. Esa dicotomía de yo gano, tú pierdes... Covey explicaba una cosa que era la mentalidad de la abundancia, ¿por qué no me puedo alegrar por el bien de los demás?, ¿por qué no puedo alegrarme? Estamos hablando de educación, habría que educar a las personas en esa mentalidad de abundancia que decía Covey, no en ganar, ser el primero, ser el mejor. También diría una última cosa, es decir, que no haya siempre que ganar es compatible con no tirar la toalla. Al final, el resultado no es exigible, lo que es exigible es el esfuerzo, en el plano deportivo, también personal o profesional, exigir un resultado es muy injusto, hay muchas variables que no controlamos, el esfuerzo es exigible. Si yo fuera ese entrenador en ese vestuario con cero a tres, intentaría inculcar aquello de, que es una idea muy de Rafa Nadal. Punto a punto, el punto a punto Olvídate, como empieces a pensar: "Ya no remontaremos,
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vamos cero a tres, esto es muy difícil…", empiezas a perder el ánimo, a dejar de correr, a dejar de luchar y es imposible remontarlo. Ahora, si hay una manera de remontarlo es luchando y luchando, ¿cuántos partidos se han levantado con cero a tres? Vamos a hace dos Champions, he faltado un minuto y el Madrid había perdido. Lo expongo muchas veces a mis alumnos, a veces dicen que el Madrid tiene suerte, no es verdad. Cuando uno va muchas veces y va y va, tiene muchas más posibilidades. Entonces, no es una cuestión de suerte, sino de ir e ir, y hay muchas que no sale, pero alguna sale, si no vas, no sale ninguna, y eso se aplica a todo. Si alguien dice: "No me entiendo bien con mi hijo", nunca hay que tirar la toalla, hay que luchar y luchar, porque nunca se sabe en qué momento las cosas pueden empezar a mejorar. "No encuentro el trabajo que me gustaría", pues luchar, luchar y luchar y luchar, porque si luchas y quedas cero a tres o dos a tres y has perdido, has hecho lo que has podido y más.
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Cuando pierdes cero a tres pero no has hecho lo que has podido, entonces eres parte del problema. Hola, soy César. Soy profesor de secundaria y bachillerato de ciencias. Has dicho que es fundamental distinguir entre lo importante y lo verdaderamente importante. Quería ver si nos dabas alguna pauta o algún truco para conseguirlo. Hay una frase, y de ahí seguramente viene tu pregunta, que es de Steven Covey, que la gente piensa que es una frase que me he inventado yo, pero nada que ver, y la frase es: "Lo más importante en la vida es que lo más importante sea lo más importante". Parece un juego de palabras, pero no, lo más importante en la vida es que lo más importante sea lo más importante. ¿Qué es lo más importante? Es lo mismo, es decir, si preguntáramos los que estamos aquí qué es lo más importante, llegaríamos a la misma conclusión, lo más importante son cinco cosas: nuestros padres, hermanos, pareja, hijos y amigos o amigas, es lo más importante. ¿Cuál es el problema? El problema es que nos ha tocado vivir una época donde todo va rápido, conducimos, hablamos, caminamos rápido, todo es urgente, todo es estresante, todo es para ya, y cuando uno va rápido,
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la vida se ve invadida por lo superficial, por lo urgente, por lo intrascendente, y no hay tiempo para lo importante o nos damos cuenta tarde. Beckett tiene una frase que dice: "La gran incoherencia del ser humano es que nos damos cuenta de lo que es importante, muchas veces, cuando esta tarde", nos damos cuenta de lo importante, muchas veces, cuando es tarde, y es una frase que hemos oído 150 veces, pero la hemos olvidado, ese es el problema. Entonces, ¿cómo recordar en el día a día, que vamos tan locos, qué es lo importante? Hay una pregunta de Barbara Fredrickson que te ayudará, y la pregunta es: "¿Yo por qué no voy alegre?", pregúntate cada día, porque la psicología positiva es de coger hábitos, igual que se pueden coger hábitos para conducir y para hacer determinadas tareas rutinarias, se pueden coger hábitos para ser positivo, para ser alegre. Al principio oblígate a preguntarte: "¿Yo por qué no voy alegre?", con el tiempo es una pregunta que te sale sola, espontánea, y preguntarte por qué no vas alegre te permite dos ventajas. La primera, paras, paras y piensas, que es una cosa que no hacemos,
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parar y pensar, y cuando piensas por qué no vas alegre, uno tiene que ser consciente que en la vida hay problemas muy graves y otros que son tonterías. Yo siempre explico que hay dramas y hay circunstancias a resolver, todos sabemos lo que es un drama. Un drama es el fallecimiento de un ser querido, una enfermedad muy gorda, cuando no tiene trabajo, tiene tres niños, no llega final de mes y tiene que ir a Cáritas a buscar alimentos. Todos hemos pasado o pasaremos dramas. Cuando uno tiene dramas es difícil ir alegre, se perdona. Hay personas que con dramas van alegres, pero eso es de monumento nacional, se comprende que alguien con un drama no quiera sonreír, solo faltaría. No todos tenemos dramas, pero vamos como si los tuviéramos. ¿Por qué no voy alegre?, porque cuando te pase una cosa grave, el día que sí que tienes un drama, entonces te das cuenta de que no era un drama, era una chorrada. Obligarse de vez en cuando a parar, a pensar si aquellos un drama o es una circunstancia resolver, te ayuda mucho. ¿Es un drama? Tienes todo el derecho, faltarís más. Ahora, ¿es una circunstancia a resolver?,
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gestiónalo y acaba. ¿Cómo se gestiona? Existe una cosa que los psicólogos llaman el desahogo razonable. El desahogo razonable es, aunque sea una chorrada, hay que desahogarse, A mí me cuesta mucho enfadarme, pero cuando me enfado yo soy un energúmeno. Recuerdo hace dos semanas, tres semanas, yo estaba en un aeropuerto, no diré de qué ciudad, y mi vuelo era a las 22:50h, que es tarde. Estaba en el aeropuerto y veía ahí en el panel: compañía que fuera, no voy a decir el nombre, retraso. "Bueno, no es un drama, no hay derecho a perder la alegría, es una circunstancia a resolver solamente", y una mierda. Tú ves ahí: "Hora prevista de salida: 00:30h", y es que te sale espontáneo: "Me cago en la leche, coño, hijos de no sé qué", pues claro que te sale y eso es inevitable, no podemos evitar emociones negativas, pensamientos negativos... no lo podemos evitar aunque sea una chorrada. Ahora, si tú sabes que es una chorrada, desahógate y acaba, y ¿qué quiere decir desahogarte?, pues desahogarte es:
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pegas cuatro gritos, te desahogas, sacas el mechero, quemas la pantalla, quemas el aeropuerto y te quedas a gusto. Y esa sensación se llama serenidad, y la serenidad no es resignación, serenidad no es conformismo, serenidad es una virtud enorme que nos falta, que cuesta conseguir, es aceptar que las cosas son como son, no como nos gustarían, las cosas son como son. Uno tiene que llegar al punto de aceptarlo, a partir de aquí la energía no la gastas quejándote, sino construyendo, mejorando, avanzando. Pero mucha gente no ha entendido lo de razonable, que lleva cinco años y hay qué decirles: "Tienes razón, pero acaba", porque a muchas personas nos encanta quejarnos de todo, ir enfadadas todo el día, y vamos en bucle. Entonces, una manera es, mira que es sencillo, es simple, cuando alguien dice: "No se puede aplicar", preguntate por qué no vas alegre, empieza separar dramas y circunstancias a resolver. No aceptar lo que no nos gusta es lo que nos hace sufrir, no aceptar lo que no nos gusta, y esto le ha pasado a mucha gente,
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que veo a estudiantes: "Nota de corte, no he podido entrar en lo que quería", pues claro que vas a estar enfadado, desahógate y acaba. Buenas, soy Gonzalo, estudiante del Grado Transmedia. De tu etapa de estudiante, ¿qué recuerdas como lo más positivo y lo más negativo con respecto al sistema educativo?, y si nos podrías contar alguna anécdota. Alguna anécdota, qué recuerdo. Lo negativo lo tengo muy claro, de mi época de estudiante lo que recuerdo peor es aquel sistema de memorizar, vomitar. Yo seré muy corto, pero me costaba un montón, a mí memorizar… yo era de chuletas, lo reconozco, yo era de chuletas. Era incapaz de memorizar fechas, aquellos libros de historia que te explicaban… incapaz, y ahora que tengo más edad es que no le veo sentido. ¿Qué sentido tiene acordarse de una fecha en concreto más allá de la cultura general?, pues hay gente que tiene más capacidad para retener, Ahora buscamos una fecha, pones Google y tienes la fecha. Entonces, a mí el sistema de memorizar, vomitar
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es lo que peor recuerdo. ¿Qué recuerdo positivo? Aquí me alargaría mucho, recuerdo profesores espectaculares, recuerdo clases divertidísimas, pero me voy a quedar... Mi cerebro va buscando la anécdota, ya tengo la anécdota. Yo recuerdo la solidaridad y el compañerismo que teníamos, hasta tal punto que hubo un chaval, un compañero de clase, que además lo queríamos mucho, que tuvo problemas médicos y se presentó a algún examen, porque si no, no podría pasar de curso, porque en aquella época, no sé si todavía depende de la facultad, si no aprobabas un número de asignaturas no podías pasar al siguiente curso. Claro, se despertó una empatía por él, decíamos: "A ver si va a repetir, no lo va a estar el año que viene, ha estado enfermo", y el empollón de la clase, que era una grandísima persona, propuso hacer el examen poniendo el nombre del otro chaval que había estado enfermo y no había estudiado, y el que estaba enfermo el nombre del empollón. El empollón llevaba un parcial buenísimo y no se la jugaba, se jugaba, en vez un sobresaliente, sacar un aprobado justillo. Sí, y lo recuerdo perfectamente.
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Él sacó un arrobado justillo, pero el otro pasó. El profesor no se enteró, no se sabe la letra de 150 personas. Pero ahora estoy contando una cosa que es ilegal, no sé si va a quedar muy bonito, pero es la anécdota que yo recuerdo. Sí, es ilegal, para qué nos vamos a engañar, no hay que copiar. Yo recuerdo mucho este gesto y, en las cenas que hemos ido haciendo, hablamos muchas veces de aquel gesto, fue espectacular. Hola, Víctor. Me llamo Suquara, soy estudiante de Magisterio de Educación Primaria y he visto que en tus libros hablas de lo importante que es saber comunicarse bien con los demás, y quería saber si nos podrías dar algún consejo práctico para hacerlo mejor. Algún consejo práctico para comunicarnos mejor, muchos, pero de sentido común, son los mismos que sabes tú, los mismos. Seguro que si hicieras tu lista y yo la mía, coincidiríamos. Hay una regla, la regla de oro, que la hemos oído mil veces, pero que es la esencia. Al final, ¿la esencia cuál es? Trata a los demás como te gustaría que te trataran a ti, es así de simple. Lo hemos oído muchas veces, pero es que es la verdad.
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Trata a los demás como te gustaría que te trataran. ¿Eso qué implica? Si hiciéramos la lista de las habilidades para comunicarse mejor: sonríe, es muy importante, tú ves una cara rancia... Sonríe, pon cara fácil, hay gente con cara fácil, y gente que no, habrá que esforzarse. Hay gente que ha nacido con cara mustia. Hay que hacer un esfuerzo. Sonríe, nos gusta ver personas agradables, que sonrían, nos gusta mucho. Sé honesto, porque, al final, transmites la persona que eres, y en la comunicación ayuda. Sé una persona que escucha, y me detendré en esta, pero acabemos la lista. Sé una persona agradecida, sé una persona que valora a las demás, sé una persona que no tenga prejuicios, sé tolerante, con la opinión de los demás, hay gente que no es nada tolerante. Pero me paro en escuchar, yo creo que es la más importante, porque, además, es la que más cuesta, escuchar. A las personas nos encanta que nos escuchen, pero ¿por qué nos encanta? Si yo aquí dijera: "Lo más importante que se ha dicho aquí, en esta sala, lo has dicho tú", ahora mismo, por dentro, él está haciendo:
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"Sí, he dicho varias cosas, ¿cuál de todas exactamente?", porque, cuando uno te escucha, tú te sientes importante, te sube la autoestima, te sientes comprendido, valorado, que es lo que queremos todos, y nos cuesta mucho escuchar. Nos cuesta escuchar, primero, porque vamos con prisas, y hay gente que se enrolla mucho, no nos engañemos. Hay un estilo de hablar, el estilo Oliver y Benji , ¿alguien se acuerda de la serie Oliver y Benji ? Oliver y Benji era inhumano. Los que somos impacientes, aquella serie… Hay películas que te levantas, vas a buscar un vaso de agua, vuelves al sillón y te has perdido la trama. Oliver y Benji , era aquella serie, si alguien no la ha visto, que chutaba el tío el lunes y hasta el viernes no sabías si entraba, y era capítulo diario. Oliver y Benji , tú te podías levantar, coger el coche, ir al supermercado, cargar, volver y el tío estaba en la misma posición, era desesperante. Pues hay gente que habla así, y es el estilo que utilizan las personas que más queremos. Todos tenemos una madre que pega rollos, todos, no es casual. Todas las madres pegan rollos, que parece que está acabando
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y se vuelve a arrancar con otra cosa, las personas se van haciendo mayores y se decoran, se vuelven barrocas. Algunos se vuelven silenciosos, pero hay muchos que se decoran, y es el estilo propio de las personas pequeñitas. Todos los que tengáis hijos o hermanos de cinco, seis, siete años, hablan así, y vas a buscarlos al colegio y dicen: "¿Sabes qué, y sabes qué, y sabes qué?", llevas tres kilómetros: "¿Y sabes qué, mami, y sabes qué?", que dices: "Hijo mío, basta ya, basta". Nos cuesta mucho escuchar, mucho, y en la comunicación no es lo que yo digo, es más importante que la otra persona se sienta escuchada, comprendida. ¿Cuántas veces te ha pasado que tienes un problemón, vas a ver a un amigo, le sueltas el problemón y te sientes escuchado?, a lo mejor no ha dicho nada, pero le das las gracias por escuchar, porque lo necesitamos No nos gusta que nos corten, nos interrumpan, nos peguen el rollo, nos gusta que nos escuchen. ¿Tú quieres llevarte bien con alguien? Escucha. Pero es un esfuerzo enorme, porque implica ser generoso,
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implica no pensar en mí, sino pensar en ti. Yo es lo que te diría si quieres comunicarte mejor con los demás. No se trata de un tema de que vocalices mejor o peor, es un tema de que transmitas honestidad, integridad, que seas amable, que seas agradable, que sonrías, que no tengas prejuicios, que seas tolerante y que escuches. Soy Vania. Mi pregunta es: ¿Cómo has llegado a pensar así? Hola, Vania. Qué pregunta más extraña. ¿Cómo he llegado a pensar así? Mira, no es que yo piense así. Si estos conceptos los inventado yo, yo sería un crack. Pero estos conceptos, hablas con tu madre, con tu abuela, es decir, son los mismos conceptos, son cosas que todos sabemos. Yo te explico cosas que leo en los expertos psicología positiva, es sentido común. El vivir con alegría, el ser buena persona, el ayudar a los demás, no son conceptos míos, son conceptos que todos conocemos y de hace siglos. Aristóteles te habla de lo mismo, de desarrollar las virtudes. Entonces, no es que yo haya llegado pensar así, es que principios y valores humanos son eternos.
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Es que en el fondo todos pensamos así, a todos nos gustaría ser así, nos gustaría vivir así, con alegría, ser felices, ser buenas personas y tratar bien a los demás. Esa es la lucha que tenemos que desarrollar en un entorno qe no ayuda. Ahí está el problema, que el entorno no ayuda. Hola, Víctor. Soy profesor de Historia y a mí me gusta terminar las lecciones, y que mis estudiantes se queden con un mensaje claro de esos de ole, ole y ole. Entonces, ¿con qué mensaje te gustaría terminar para poner la guinda a este encuentro? Hay una frase... a mí me encantan las frases, me encantan los aforismos, me encantan los refranes, porque te dicen de una manera breve y graciosa, verdades profundas. Mi frase favorita, a todas mis amigas se le ha regalado enmarcada, la tienen mis hijos, esta apuntada por mi casa, ya que me das la oportunidad me gustaría acabar con esta frase... Antes de decirla, tiene que ver con cómo aplicar estas cosas, cómo aplicar esta idea de vivir con alegría, y la frase es de la Madre Teresa de Calcuta, y dice:
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"Que nadie se acerque jamás a ti sin que al irse se sienta un poquito mejor y más feliz". "Que nadie se acerque jamás a ti sin que al irse se sienta un poquito mejor y más feliz". A mí esta frase me parece brutal, me parece espectacular. Me parece espectacular por muchos motivos, es práctica, no es etéreo o abstracto, es práctica. ¿Qué hago para vivir alegre, ser feliz, ser amable?, que es lo que hemos hablado. "Que nadie se acerque a ti sin que al irse se vaya un poquito mejor y más feliz". Me parece brutal porque es práctica, porque, si salieras de este mundo... si se te pudiera aplicar esta frase, no sé si saldrías con muchos yates, fortunas, mansiones, pero saldrías de esta vida por la puerta grande, serías estratosférica. Para mí es la definición de persona espectacular, "que nadie se acerque a ti sin al irse se sienta un poquito mejor y más feliz". Pero es que esta frase, se te pueda aplicar o no, no depende de nadie, depende solamente de ti, que quieras, de tu compromiso, no hay nadie más que influya, porque estoy plenamente convencido,
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no tengo ninguna duda que es toda una filosofía de vida. Si alguien vive siendo coherente con esta frase, es imposible que no vivas feliz y hagas felices a los que te rodean.

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