Teorías de la evolución de las especies (Lamarck, Darwin, etc)

Teorías de la evolución de las especies (Lamarck, Darwin, etc)

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hola bienvenidos a un profesor seguimos con el bloque de teorías evolutivas y en este vídeo vamos a hablar de la marquismo también conocido como transformismo el padre de esta corriente evolutiva es jean baptiste lamarck que existió estuvo durante los años 1700 1800 y un poco en la línea de lo que decía en otros vídeos suele pasar que cuando se descubre algo el primero que lo descubre no lo descubre todo pone una piedra y puede que esté mejor o peor puesta pero
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a partir de ella aparece todas las mejoras y un poco lo que pasó fue esto la marca estableció cierta base evolutiva desmarcándose claramente de las teorías creacionistas que lo precedieron sin embargo algunas de sus observaciones a día de hoy no se aceptan porque no son ciertas otras al día de hoy empiezan a poderse explicar aunque tradicionalmente en estos últimos años la ciencia ha ido contra la marca saco
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porque hay ciertas cosas que no pueden pasar pero hoy en día la epigenética nos va a permitir entender ciertas cosas en las que la mar tal vez no estaba tan equivocado en cualquier caso esta reflexión que no empañe lo que voy a decir ahora porque a nivel de selectividad o de examen para tú para lo que tengas que rendir seguramente va a ser esto lo más importante bien el la marquismo la marco observó las especies y dijo mira yo aprecio una
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tendencia a la complejidad si miro a las especies primigenias y las comparó con las más actuales resulta que hay un aumento de complejidad en sus estructuras así que parece que a más tiempo evolutivo que tienen las especies a más complejidad se va acumulando ese es uno de los principios el segundo es que la adaptación de un órgano como por ejemplo podría ser el brazo humano depende del uso o del de
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su uso que hagamos de él voy a cambiar el brazo humano por el cuello de la jirafa que es el ejemplo que originariamente había preparado el cuello de la jirafa al cuello de la jirafa lo vamos a explicar con teoría la marca no ahora qué pasa con el cuello de la jirafa lamar nos propone un experimento y nos dice imaginaros que las jirafas están compitiendo y tenemos una población de unas cuantas jirafas y están compitiendo entre sí para comer si lo que pasa de toda la vida hay nutrientes limitados si somos un montón en la población perfecto
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qué jirafas van a sobrevivir pues la marca razona que las jirafas que sobrevivirán son aquellas que consiguen tener un cuello más largo ya que a base de estirar y estirar el cuello para así poder llegar a las copas más altas donde no llegan las jirafas que son más bajitas pues como les da cierto beneficio esto hace que las jirafas quieran y tiendan a tener ese cuello más largo gracias a ese mayor uso al estirar estirar el cuello
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esto a día de hoy se considera incorrecto no es esa la explicación ya hablaremos nada en otros vídeos de esto la cuestión tercer punto la herencia de los caracteres adquiridos tal vez este es el más polémico pero insisto que hoy en día la epigenética nos ayuda a entender esto que hasta ahora era como no la mar que está súper equivocado si tengo la olla pues no resulta que la mar tampoco estaba tan equivocado pero es ahora que podemos empezar a entender científicamente cómo se da esto viene quiero decir que esas
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jirafas que durante su vida esforzándose han tenido un cuello más largo van a tener ir a citas que ya nacerán con ese cuello largo el símil en humanos es si vienes de un padre culturista tu bebé nacerá cuadriculado y ha hecho un cachas ya que no no sea naturalmente eso dices no puede ser no es así la es la realidad no coinciden pues esto es un poco lo que pasa que a día de hoy la herencia de caracteres adquiridos todavía se rechaza sí y con motivo y como digo es absurdo
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pensar que la jirafa de cuello largo ya va a tener gira citas de cuello largo o el hombre culturista siempre tendrá bebés culturistas pero sin embargo se empieza a reconocer que sí que hay una cierta influencia incluso en esos caracteres que se dicen adquiridos porque lo que hacen es adquirirse a lo largo de la vida de un ser mis progenitores jirafas pues van a adquirir ese cuello largo a lo largo de su vida y cuando ellos lo adquieren eso me afecta a mí bien a día de hoy en principio esto no pasa porque la
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información que hay en el óvulo o en el espermatozoide es la que es steer es el cuello más o menos y te crezca el cuello más o menos y esa es la información que realmente va a llegar a los hijos y a las hijas sí así que por todo esto en la marquismo se suele considerar como las cosas que están mal dentro de la evolución vale y vamos a seguir viendo en los siguientes vídeos lo que es el darwinismo y el neodarwinismo para entender un poco que otras propuestas hay para explicar cosas
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como que sí que parece que hay un aumento de complejidad si que hay ciertas especies en las que han desaparecido órganos otras en las que han aparecido cómo se explica esto a día de hoy ahí llevamos así que te invito a que sigas con nosotros feliz estudio ah [Música] hola bienvenidos a un profesor seguimos con este apasionante bloque de evolución y hoy vamos a hablar de la teoría
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evolutiva del darwinismo darwin el padre de la actual teoría moderna de la evolución de darwin básicamente fue un hombre que no pasó muchas penurias económicas porque venía de casa buena y buena parte de su vida se la pasó viajando en el beagle o investigando con el beagle hizo un recorrido por islas del pacífico y eso fue fundamental para poder llegar a las conclusiones que vamos a hablar ahora el darwinismo el darwinismo parte de algunas premisas vale os invito a abrir
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a ver el vídeo de la marquismo para así contrastar que proponía la marca con que propone el darwinismo porque vamos a el mismo ejemplo del que hablé en el otro vídeo que es como una población de jirafas y tiende generación tras generación a que le crezca al cuello vale y en la marquismo lo explica de una manera y el organismo lo explica de otra muy diferente aunque el objetivo sería el mismo pues al fin va a ser el mismo
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darwin darwin empieza a observar que hay una similitud que no puede ser casual entre especies que viven en islas separadas pero que ocupan una misma región geográfica entonces empieza a observar a la vez que ciertos parecidos demasiado parecidos diferencias innegables y ciertas especializaciones de cada una de esas poblaciones que a pesar de que algunas son muy parecidas como digo parece que están adaptadas o modificadas
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según la islita concreta en la que viven bien vamos a ver darwin postula en este camino que si volvemos al ejemplo de cómo evoluciona el cuello de las jirafas nos diría mira para empezar la población de jirafas tiene una elevada capacidad reproductiva significa que no tienen una o dos jirafas sino que tienen 100 o 200 jirafas con lo cual hay un número grande de descendientes primera premisa segunda premisa esos descendientes presentan
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variabilidad entre ellos es decir hay jirafas de cuello pequeño hay jirafas de cuello medio hay jirafas de cuello alto hasta aquí esto es lo que quiere decir y lo de la variabilidad lo vamos a subrayar mucho mucho vale porque es esta variabilidad en la descendencia que va a permitir que haya lo que se llama la famosa selección natural y que es la selección natural hay alguien por allá arriba haciendo así con una batuta mágica y diciendo quién se queda y quién no no una de las cosas que quiero
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cargarme es un mito vale que es la selección natural es la existencia o la supervivencia del más apto y eso muchas veces lo decimos ya correr y se ha ido popularizando como que dentro de una población siempre hay ciertos individuos que son mejores que otros darwin no promovía eso de hecho es una interpretación tremendamente simplista de lo que significa la selección natural vamos a ver la selección natural lo único que significa es que cogiendo esa
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población de nuevos individuos que hay muchos son diversos entre sí hay 200 jirafita 50 cuello largo 150 cuello medio 50 pollo pequeño resulta que en un momento determinado y en un lugar concreto presentar cierta característica como podría ser el cuello largo da más beneficio a los individuos que lo tienen pero insisto depende de estar en el
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momento concreto en ese lugar adecuado o sea es el medio el que va a ejercer una presión sobre los individuos no hay un individuo haya nacido superior a nadie o inferior a nadie las características que presentan esos individuos de esta nueva generación pueden serles más útiles o menos útiles a la hora de que pues básicamente a la hora de sobrevivir qué es lo que quiere cualquier ser vivo y segunda de reproducirse
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o séase de transmitir sus genes a la siguiente generación con lo cual la selección natural simplemente es una fuerza que naturalmente lo que hace es beneficiar a aquellos individuos que sí están mejor adaptados a un ambiente concreto en un momento determinado vamos a poner el ejemplo de una mariposa de una población de mariposas hasta hace unos 200 años la mayor parte de ellas eran blancas y las negras eran
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una minoría mientras que a partir de la época industrial empezaron a hacerse más populares las negras como puede ser hay una misma población de individuos que van generando nuevas mariposas y nuevas mariposas antes de la época industrial la atmósfera estaba más limpia era menos oscura y los árboles no estaban contaminados de toda la porquería que salía de la revolución industrial y de las fábricas que funcionaron durante la
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revolución industrial los árboles los abedules concretamente eran blancos y esa población de mariposas se colocaba encima de los árboles que eran blancos con lo cual ser blanca va muy bien para pasar desapercibida a los depredadores que no te van a ver vale tipo camaleón qué pasa que por el contrario las mariposas negros no tenían más fastidiados porque las mariposas negras se veían a kilómetros son decir sabían desde muy lejos fondo blanco mariposa negra pues claro era casi un milagro que existieran
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mariposas negras llega a la revolución industrial se contamina la atmósfera los árboles empiezan a oscurecer y ahí ser blanca ya no mola tanto y no es que la mariposa voluntariamente diga vale pues ahora me voy a hacer negra no las que son blancas siguen siendo blancas han nacido blancas vale era su característica desde que son pequeñas y las que son negras nacieron negras vale porque había una población heterogénea y las negras simplemente antes de la revolución industrial pues
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lo tenían más fastidioso y después de la revolución industrial estaban mejor adaptadas a ese nuevo medio pero ellas no hicieron nada voluntariamente simplemente habían nacido así y esa característica en ese lugar iba genial esto es un poco lo que a menudo no se entiende bien de la selección natural así que espero haber ido a entender un poquito más el darwinismo porque esta va a ser la base con la que luego vamos a trabajar la actual teoría evolutiva que es el neodarwinismo así que te invito a que sigas con nosotros
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[Música] hola bienvenidos a un profesor seguimos con este apasionante bloque de evolución y vamos a hablar del neodarwinismo es una cosa super cool nos pintamos a darwin en colores pop no neodarwinismo escoger algunos principios del darwinismo y sumarles el actual conocimiento que darwin no tenía ahora sabemos que existe el adn sabemos que se producen mutaciones sabemos que se transmite la información de padres a
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hijos y sabemos cómo se hace eso en fin hay un montón de avances en biología celular genética molecular a pequeña escala y luego a gran escala movimientos migratorios cómo afectan los cambios geológicos también a las poblaciones en fin tenemos factores más pequeñitos y factores más grandes que todo y a día de hoy se han sumado a lo que ya existía que es el darwinismo clásico así que no es extraño que este miedo darwinismo también llamado teoría
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sintética de la evolución parte de ciertos principios de alwin istas por ejemplo el proceso evolutivo va a partir de una variabilidad los descendientes y de una selección natural si nos imaginamos una población en la que los individuos que nacen son idénticos entre ellos ahí no va a haber ninguna selección de individuos y son todos iguales va a ser más por suerte casi que por evolución quien va a sobrevivir para que haya una evolución tiene que
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haber una diferencia entre los individuos que forman una población eso permite que haya una selección natural insisto ciertas características para este ambiente y para este momento me favorecen la reproducción y la supervivencia vale eso es lo que significa este primer punto segundo punto a día de hoy ya podemos ponerle ojos y cara a cómo se da esa variabilidad génica esa variabilidad génica o genética se va a dar sobre todo por mutación o sea cambios en la
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estructura en la secuencia del adn y también por recombinación génica que estos son procesos que se dan durante la meiosis vale es un proceso que se da durante la meiosis y que permite generar células únicas e irrepetibles vale como son cada óvulo y espermatozoide que tenemos nosotros los seres humanos son combinaciones únicas vale que lo que van a hacer es añadir variabilidad bien más cositas el foco ahora no es tanto un individuo
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como en un individuo se producen cambios sino que se ha visto que la unidad de evolución que es más coherente seguir es la población entera de individuos si si bien un individuo presenta características que le son más o menos útiles se considera que es el conjunto de la población el que evoluciona porque lo que vamos a tener en cuenta es cómo cambian las frecuencias de ciertos alelos un ejemplo visible de esto
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en esta generación la generación de gente nacida en 1986 como yo resulta que hay un 70 por ciento de gente con los ojos marrones y la generación de un año después del 85 resulta que hay un 62 entonces estos cambios en las frecuencias de los alelos que luego se van a ver como cambios en las frecuencias de los genotipos de lo que es visible las características visibles de cada ser
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esto es un cambio de foco importante porque ahora insisto ya no nos fijamos individuo por individuo sino que lo que cuenta es la suma de todos para ver hacia dónde va una población sí esto luego va a derivar en la rama que se conoce como genética de poblaciones que es apasionante bien cuarto punto cómo cambian esas frecuencias génicas pues estos cambios de los que estaba hablando antes con el ejemplo de los ojos marrones podrían ser debidos a
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selección natural podrían ser debidos a mutaciones pero podrían ser debidos a los factores más grandotes factores como simplemente que vengan individuos nuevos a la población o que se vayan muchos individuos o incluso deriva genética que hace referencia a cuando la población que estoy estudiando sufre un cambio muy grande una reducción principalmente en el número de integrantes que hay por ejemplo porque ha habido una catástrofe
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como puede ser la peste bubónica valley que hubo aquí en europa quien sobrevivió a la peste los más aptos por a veces podía sobrevivir una persona que era casi como una patata hervida pero que era un conde que vivía aislado de todo aunque tuviera un sistema inmune super aburrido si la deriva genética te permite que las poblaciones se reduzcan mucho por varios motivos pero no directamente relacionados con la evolución ya sean catástrofes ya sea que un grupito de la gente se ha
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ido a fundar una nueva población la cuestión es que las frecuencias génicas que habían en la población original no se mantienen en la nueva población y eso no tiene que ver en sí de si es más útil o menos útil eso tiene que ver con que ha pasado así el 90% de la población ha desaparecido y ahora quedamos los que quedamos así que todo esto no hay que despreciarlo para nada porque así como hay factores que son de selección natural hay otros factores que son igual de importantes
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y por último tener claro que para que se produzca una especia ción es imprescindible ese grupo de organismos que van a generar la nueva especie tienen que estar aislados de la población de la que provienen ya que si continuamente están a rejuntando se reproduciéndose con los individuos de esa población original no se produce una separación genética suficiente para que acabe apareciendo la
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nueva especie así que todos estos factores que puedes ver que son realmente muy importantes complementan la visión de darwin que fue muy acertado poniendo las bases de esta teoría evolutiva así que te invito a que sigas con nosotros y que haga los ejercicios que hay a continuación para ver si todo esto ha quedado claro feliz estudio [Música] hola bienvenidos a un profesor puntocom hoy vamos a descubrir las leyes de mendel y en concreto la primera ley de
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mente mendel fue un botánico y monje que se dedicó buena parte de su vida a investigar cruces con plantas de guisantes y para que para que alguien querría pasar tanto tiempo con las plantas de guisantes bueno mendel descubrió que a través de estas simples plantas podía descubrir la base de cómo se pasan características de una generación a la siguiente se fijó en dos características la primera de ellas que es la que vamos a
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ver para esta primera ley es el color de los guisantes mendel observaba que había dos variedades de guisantes había guisantes amarillos y había guisantes verdes déjame decirte que méndez no tenía ni idea de que los cromosomas existen ni de que los se basaba en observar en diferencias cualitativas de manera que lo que él descubrió fue lo siguiente
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si para una característica concreta yo cruzo dos variedades puras que dan una expresión distinta amarilla y la otra es verde para esta característica que es el color del guisante se cruzan dos variedades puras el cien por cien de los hijos que nacen son híbridos ya no son razas puras y presentan un fenotipo idéntico a uno de
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los padres en este caso si el carácter a estudiar es el color del guisante el cien por cien de los hijos y amarillos no había ninguno verde él llamaba razas puras después se descubrió que es homocigotos y los híbridos son los heterocigotos un caso más familiar para que lo recuerdes más fácilmente con el color de los ojos raza pura que es una persona homocigotos
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para el color de los ojos y en este caso el color de los ojos es negro tiene un hijo con una persona que es raza pura con los ojos de color verde pues el cien por cien de sus hijos los ojos negros y no van a ser raza pura van a ser híbridos o heterocigotos a la primera ley de mendel también se la conoce como la ley de uniformidad de los híbridos son híbridos son heterocigotos y son
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uniformes presentan el mismo fenotipo este caso sería ojos negros hasta aquí la elección de hoy podemos consultar más ejercicios en la página web un profesor puntocom y espero que te haya sido de ayuda nos vemos [Música] hola bienvenidos a un profesor puntocom hoy seguiremos descubriendo las leyes de mendel y vamos a ir a por la segunda la segunda ley de méndez
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en esta segunda ley de mendel seguimos con el primer carácter que hemos visto en la primera ley que es el color de los guisantes si como ya dije en el vídeo sobre la primera ley méndez se dedicó buena parte de su vida a cruzar plantas de guisante verde con plantas de guisante amarilla la primera ley me habla de que todos los individuos de la f1 son idénticos a uno de los progenitores y que ya no son raza
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pura es decir ya no son homocigotos sino que son híbridos o heterocigotos esto es la primera ley dice la segunda la segunda ley empieza con la f1 con los híbridos de la f1 y lo que me dice es que si yo cojo guisantes todos hijos de este cruce y los cruzo otra vez entre ellos es decir cojo hermanitos guisantes y hago que tengan hijos entre ellos 2
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se van a repartir de manera que van a aparecer características aparecían en los progenitores y que estos alelos no se van a mezclar entre sí sí es decir los híbridos reparten su información la segregan sin mezclarla entre sí es decir no voy a encontrar ni un guisante que sea amarillo con manchas verdes ni un guisante verde limón
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me voy a encontrar van a ser d amarillo uno de ellos con un fenotipo que no lo veo en los padres que lo puedo ver en la generación anterior pero no en los padres es el verde aquí aparece la famosa proporción 31 que seguro te has encontrado en muchos ejercicios el 31 me hace referencia a la segunda ley de méndez a esta ley también se la conoce por estas características como la
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ley de segregación de los caracteres en la f2 como dice su nombre las características se segregan cada alelo se va a formar un nuevo y santito y no se mezclan entre sí se segregan sin mezclarse un ejemplo más cotidiano que no sean los guisantes que puedas recordar el color de los ojos que también habíamos visto en el vídeo de la primera ley yo parto de unos abuelos que son razas
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puras es decir que son homocigotos para esta característica 1 el dominante con el recesivo pues el 100% de sus hijos serán híbridos o heterocigotos y si pasara en uno de estos casos que dos hermanos deciden tener hijos entre sí tendría como con los guisantes por probabilidad puede que luego sea distinto pero por probabilidad debería tener tres personas con ojos negros y una
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persona que presenta el fenotipo de la abuela aunque sus padres no lo presenten que es el doble recesivo como he dicho lo que no encontraría jamás sería que en un cruce así me salieran niños con los ojos verde oscuro o negros con manchitas verdes esto méndez no lo descubrió esto ha sido todo por hoy espero que te haya servido para entender que es la segunda ley de méndez y puede seguir viendo más vídeos para descubrir la tercera también hay ejercicios en la
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página web para que te asegures de si los entendido todo y muchas gracias por tu atención nos vemos pronto [Música] hola bienvenidos a un profesor puntocom hoy vamos a descubrir cuál es la tercera ley de méndez tercera ley de méndez es la única ley que me habla ya no sobre una característica sino sobre dos a la vez por eso también se le llama la ley de
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los de híbridos y ahora vamos a entender por qué también la ley de segregación independiente de caracteres que es un nombre larguísimo pero vamos a entenderlo cuando veamos qué es lo que pasa en este caso las dos características que voy a contar es una el color que ya lo hemos visto en la primera y en la segunda ley el color de que el color de la planta de guisante que puede ser amarillo cuando presenta el alelo a mayúscula que domina
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sobre el alelo a minúscula que me da un color verde en principio espero tener más plantas amarillas que plantas verdes es lo que me quiere decir esto ahora aquí este carácter lo voy a estudiar a la vez que el carácter de la piel la piel del guisante el guisante puede tener una piel lisa ser estos guisantes típicos que compramos congelados o bien puede ser rugoso más parecido a una haba
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por eso el carácter piel tiene su manifestación lisa que resulta que domina por eso lo pongo mayúscula sobre aquellas que son rugosas que por eso es tan minúscula insisto en que las letras son a tu libre albedrío tú eliges la letra que quieras yo he escogido esta porque me resulta más sencillo entonces vamos paso por paso porque muchas veces estos ejercicios asustan al ver mucha letra pero es muy sencillo es
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igual que lo que ya hemos hecho antes en este caso lo que quiero hacer es ver qué pasa si yo cojo dos individuos de la f1 dos hermanitos guisantes y aunque tengan más guisantes en este caso tengo el carácter 1 que es el color y tengo el carácter 2 que es la piel cómo se reparten estos alelos que es el primer punto que nos da problemas cruzó un guisante con otro guisante los
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alelos posibles que voy a tener de este individuo el individuo 1 que el alelo amarillo vaya con el alelo liso o sea esto estos ejercicios se hacen trabajando con los dos caracteres a la vez otra combinación sería alelo amarillo con piel rugosa y lo contrario alelo verde piel lisa y pelo verde piel rugosa como resulta que los dos hermanitos son
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idénticos tendré las mismas combinaciones de alelos en la parte vertical del cuadro de túnez y ahora un poco de paciencia porque vamos a rellenar el cuadro como se rellena el cuadro pues combinando todos los alelos recuerda que el cuadro de pune puedes verlo en otro vídeo en esta web te sirve para calcular genotipos posibles y por lo tanto predecir los fenotipos lo que se ve
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desde afuera de la siguiente generación aquí puedes ver que lo único que estoy haciendo es sumar a grande grande con be grande grande a grande a grande de pequeña de grande así es como se va rellenando el cuadro letras y más letras que no cunda el pánico todos estos son genotipos primero que me interesa es cómo van a ser los hijos de este cruce bueno vamos a ver cuántos fenotipos posibles hay
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s que estoy marcando me va a dar amarillo para color y liso para la textura así que un posible genotipo perdón un posible fenotipo de lo que veo de afuera sera todo aquel que presente una grande con una ve grande me digo si eso motivó a todos heterocigotos porque cada vez que me presenten los alelos dominantes
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van a ser amarillos y lisos amarillo liso así que ahora voy a contar todos aquellos que sean amarillo liso y lo voy a marcar de esta manera si tú lo haces en tu casa te será mucho más cómodo usar cuatro colores diferentes ya lo verás este coincide este también este también este también [Música] 1 2 3 4 5 6 7 8 amarillos y lisos voy a tener nueve de cuántos aquí hay un total de cuatro por
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cuatro 16 y se antes 16 combinaciones posibles por lo tanto es 9 sobre 16 la probabilidad de que sea amarillo y liso me puedo encontrar un amarillo rugoso como por ejemplo pasa aquí vamos a ver cuántas la probabilidad los amarillos rugosos los voy a subrayar amarillo rugoso
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amarillo rugoso y amarillo robos 2 y 3 cada vez quedan menos a pequeña pequeña y con que tenga un ave alta ya sé que va a ser liso así que ahora voy a por los verdes lisos los verdes lisos los voy a redondear liso dos verdes lisos lisos no puedes adivinar cuál es el último que queda ahora el doble recesivo
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que será verde y rugoso y rugoso pureza sólo queda uno ser recesivo es lo que tiene que a menos que lo tengas todo a tu favor nadie se da cuenta de mi existes este es el clásico cruce entre dos individuos de la f1 que son híbridos es decir son híbridos para dos características separadas independientes una es el color es el tipo de piel por eso esta ley se
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entiende como la ley de segregación independiente de caracteres que significa que caracteres diferentes se segregan independientemente por eso yo me puedo encontrar cuatro combinaciones posibles el caso en el que esta ley no se cumple por ejemplo sería aquel en el que siempre que me encuentre un hijo amarillo y liso la otra contrapartida sería verde y rugoso pero no encontraría
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estos casos ni amarillo rugoso ni verde liso en ese caso diríamos que no se cumple esta ley si cuando me encuentro todos los fenotipos posibles significa que los caracteres son independientes entre sí recuerda esto porque te será muy útil para responder los ejercicios pues esto ha sido todo gracias por visitar un profesor puntocom y puedes encontrar más ejercicios en la misma página web para probar si has entendido todo esto nos vemos feliz estudio
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